首个“未来教育”试验基地落地浙江三门探索数智化教育

中新网台州12月26日电 (赵小燕 胡亦心)12月26日,中国首个“未来教育”试验基地落地浙江台州市三门县。据悉,“未来教育”基地由未来教育实验室发起,依托于钉钉平台,携手台州移动,旨在打造符合未来发展趋势的数智化教育平台。

据介绍,三门县“1+2+N”未来校园系统,即1个平台:基于5G的局-校-家泛在互联平台;2个中心:大数据管理中心、云计算辅助决策中心;N个智慧应用,包含智慧管理、智慧教研、智慧德育、智慧后勤四大板块。

三门县副县长赵瑛表示,教育信息化是加快实现教育现代化的有效途径,更是顺应智能环境下教育发展的必然选择。

二是银行代客涉外收入与支出规模基本相抵。11月,企业、个人等非银行部门涉外收付款逆差5亿美元。

“台州移动、钉钉、未来教育实验室将三门县作为示范区域,创建‘未来教育’试验基地,打造区校一体化服务模式,对创新我县人才培养模式、优化教育资源供给、提高信息化应用水平、推动学校精细化规范化管理都具有十分重要的现实意义。”赵瑛说。

本次会议上,钉钉和台州移动达成了合作,双方将一起落实浙江省政府关于数字政府转型部署,推进《教育信息化2.0行动计划》、《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》等工作指导纲要内容在台州的落地,结合台州市教育系统教育信息化发展需求,推动当地教育系统的数字化建设。

阿里钉钉华东大区总经理苏小雄介绍,教育钉钉在过去半年多的时间里面取得了快速的发展。前不久在教育部公布的首批通过备案的名单中,“教育钉钉”位列其中,是全国首个通过备案的平台型应用。

未来教育实验室首席专家施建国表示,传统的教育信息化方案是给出一个“顶天立地”的框架,让用户按照既定的方式和流程执行。钉钉则是提供了一个“全新的方案”,通过组织在线、沟通在线、协同在线、业务在线和生态在线,触发人的数字化思维,构建组织管理升级的数字化服务系统。钉钉给出的解决方案更加符合教育信息化2.0的方向,体现“融合创新”的核心要义。

“台州移动作为主导运营商,多年来始终致力于提升台州教育信息化水平。随着5G大数据、云计算等前沿技术的逐步应用,凭借在数据传输、服务能力、用户规模上的优势,台州移动与时俱进,以更加包容的姿态赋能教育行业,实现信息技术与教育教学的深度融合。这一次,移动、钉钉、未来教育实验室等多方开展协同合作,我们共同打造‘未来教育’基地,助力三门教育打造第四张‘金名片’。”台州移动副总经理张武忠表示。(完)

“在三门县委县政府的支持下,钉钉、台州移动、未来教育实验室、三门县教育局一起协同合作,将三门县作为示范区域,共同打造区校一体化和软硬件一体化的服务模式,共同建设‘未来教育’基地,提升三门教育数智化水平。”苏小雄表示。

王春英强调,中美第一阶段经贸磋商取得进展,有利于全球经济和贸易良性发展,也为中国外汇市场运行提供了更加稳定的外部环境。(完)

王春英还表示,市场主体结汇意愿上升,主要渠道跨境资金流动稳定性进一步增强。11月,衡量结汇意愿的结汇率为63%,同比上升3个百分点;衡量购汇意愿的售汇率为67%,与2018年同期基本持平。

外汇局新闻发言人、总经济师王春英对记者表示,中国11月银行结售汇和涉外收支保持稳定,外汇市场供求延续基本平衡格局。一是银行结售汇总体平稳。11月,银行结售汇逆差56亿美元,与今年以来的月均水平基本相当。综合考虑远期、期权等其他供求因素,中国外汇市场供求保持平衡格局。

同时,从跨境资金流动主要渠道看,外汇供给和外汇需求均更为稳定。11月,货物贸易跨境收支顺差69亿美元,2018年同期为逆差7亿美元;货物贸易结售汇顺差同比上升2.1倍;直接投资净结汇增长明显;个人净购汇同比下降16%。